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第一章 文献综述与问题提出
第一节 网络利他行为的概念
第二节 网络利他行为的研究现状
一 网络利他行为的特征
二 网络利他行为的结构
三 网络利他行为的表现形式
四 网络利他行为的影响因素
五 网络利他行为的相关研究
第三节 我国心理学质性研究现状的文献计量学分析
一 研究方法
二 结果与分析
三 讨论
第四节 研究问题的提出
第五节 研究内容
一 网络利他行为影响青少年道德发展的质性研究
二 网络利他行为对青少年人格特质的影响机制研究
三 网络利他行为对青少年主观幸福感的影响机制研究
四 网络利他行为对青少年心理健康的影响机制研究
第六节 研究目的
第七节 研究思路
第八节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第二章 网络利他行为影响青少年道德发展的质性研究
第一节 引言
第二节 研究方法
一 甄选被试
二 深度访谈
三 数据整理与分析
四 成文方式
第三节 结果与分析
一 青少年网络利他行为现状
二 青少年网络利他行为对其道德发展的影响
第四节 讨论
一 青少年网络利他行为的现状
二 青少年网络利他行为对其道德认知的影响
三 青少年网络利他行为对其道德情感的影响
四 青少年网络利他行为对其道德行为的影响
五 青少年网络利他行为对其道德意志的影响
六 青少年网络利他行为对其道德价值观的影响
七 研究的效度、推广度以及伦理道德问题
第五节 结论
第三章 网络利他行为与乐观人格的关系:网络社会支持的中介作用
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 共同方法偏差的控制
第三节 结果与分析
一 网络利他行为、网络社会支持与乐观人格的相关
二 网络社会支持在网络利他行为影响乐观人格中的中介效应检验
第四节 讨论
一 网络利他行为与乐观人格的关系
二 网络社会支持在网络利他行为影响乐观人格中的中介效应
三 研究的意义与局限
第五节 结论
第四章 网络利他行为对乐观人格的影响:积极情绪的中介作用
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 共同方法偏差的控制
第三节 结果与分析
一 乐观人格与网络利他行为、积极情绪的相关
二 积极情绪的中介作用检验
第四节 讨论
一 网络利他行为与乐观人格的相关
二 积极情绪在网络利他行为影响乐观人格中的中介效应
第五节 结论
第五章 网络利他行为与感恩的关系:移情的作用
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 数据统计
四 共同方法偏差的控制
第三节 结果与分析
一 各变量的描述性统计与相关分析
二 移情在网络利他行为对感恩影响中的中介效应检验
三 移情在网络利他行为对感恩影响中的调节效应检验
第四节 讨论
一 青少年网络利他行为与感恩的关系
二 移情在青少年网络利他行为对感恩影响中的中介效应
三 移情在青少年网络利他行为对感恩影响中的调节效应
四 教育启示
第五节 结论
第六章 网络利他行为与希望的关系:自我效能感与自尊的中介作用
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 施测和数据处理
四 共同方法偏差的控制
第三节 结果与分析
一 各变量的相关分析
二 结构方程模型分析
第四节 讨论
一 网络利他行为与希望的关系
二 自我效能感在网络利他行为对希望影响中的中介作用
三 自我效能感、自尊在网络利他行为对希望影响中的链式中介作用
四 研究的不足与展望
第五节 结论
第七章 网络利他行为与谦虚的关系:核心自我评价的中介作用
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 共同方法偏差的控制
四 统计分析
第三节 结果与分析
一 大学生谦虚的特点
二 网络利他行为、核心自我评价与谦虚的相关分析
三 网络利他行为、核心自我评价与谦虚的关系
第四节 讨论
一 大学生谦虚的特点
二 网络利他行为与谦虚的相关
三 核心自我评价与谦虚的相关
四 核心自我评价在网络利他行为与谦虚关系间的中介作用
第五节 结论
第八章 网络利他行为对主观幸福感的影响:有调节的中介效应
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
三 统计分析
第三节 结果与分析
一 共同方法偏差检验
二 各变量的相关分析
三 网络社会支持的中介效应检验
四 责任感的调节效应检验
第四节 讨论
一 网络利他行为对主观幸福感的影响
二 网络社会支持的中介效应
三 责任感的调节效应
四 实践意义与研究展望
第五节 结论
第九章 网络利他行为与主观幸福感的关系:有中介的调节效应
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 研究工具
第三节 结果与分析
一 共同方法偏差检验
二 各变量的相关分析
三 网络利他行为与主观幸福感的关系: 有中介的调节效应检验
第四节 讨论
一 网络利他行为与主观幸福感的关系
二 自尊的调节效应
三 自我效能感的中介效应
四 研究意义与展望
第五节 结论
第十章 网络利他行为影响青少年心理健康的实验研究
第一节 引言
第二节 研究方法
一 被试
二 实验方法
第三节 结果与分析
一 实验组和对照组前测差异比较
二 网络利他行为提升实验效果的检验
三 网络利他行为对心理健康的影响
第四节 讨论
一 班级团体辅导对青少年网络利他行为的促进作用
二 网络利他行为对青少年心理健康的促进作用
三 教育建议
第五节 结论
第十一章 总结与展望
第一节 本书的主要研究及结论
一 网络利他行为影响青少年道德发展的质性研究
二 网络利他行为对青少年人格特质的影响机制研究
三 网络利他行为对青少年主观幸福感的影响机制研究
四 网络利他行为影响青少年心理健康的实验研究
第二节 本书的创新之处
一 选题具有创新性
二 研究内容的创新
三 综合应用多种研究方法
第三节 未来研究展望
一 开展网络利他行为的纵向研究
二 开展网络利他行为各维度的细化研究
三 开展专门领域的网络利他行为的研究
参考文献
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