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张宝明在中国古代,经学曾发挥过极其重要的作用。这个作用是已经走出经学时代的我们很难理解的事情。而《春秋》在经学中更是居于核心的地位,它向来被看成孔子微言大义的寄托。中国文化自古就重视历史经验的记录和总结,生当春秋末世的孔子自觉承担起了这样的责任。但在过去,修史一直是政府的事,孔子以匹夫而修史实属僭越。所以孔子要说:“知我者以《春秋》,罪我者亦以《春秋》。”不过,孔子的修史却不同于前人,孔子在修史的过程中寄托了很多的深意。所谓:“其事则齐桓、晋文,其文则史,其义则丘窃之矣!”这两段话虽说出自孟子的记录,但却是历代儒生所深信不疑的。近代以来,学者纷纷有撰文论证《春秋》非孔子所作。其实,《春秋》是否为孔子所作并不重要,关键是历代儒生都相信那就是孔子所作。司马迁的话可以作为一个典型:“《春秋》辨是非,故长于治……《春秋》以道义,拨乱世反之正,莫近于《春秋》。《春秋》文成数万,其指数千,万物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中弑君三十六、亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以,皆失其本已。故《易》曰:‘失之毫厘,差以千里。’故曰:臣弑君、子弑父,非一旦一夕之故也,其渐久矣。故有国者不可以不知《春秋》,前有谗而弗见,后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》,守经事而不知其宜,遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者,必蒙首恶之名;为人臣子而不通于《春秋》之义者,必陷篡弑之诛、死罪之名。”在儒生看起来,孔子所修的《春秋》并非记录了已然的历史,而是记录了应然的历史。也正由于此,在儒生的眼中,《春秋》所发挥的作用也是其他任何经典所无法取代的。据孟子说在孔子修成《春秋》之后就立即收到了“乱臣贼子惧”的效果。以我们今天一个研究者的角度来看,《春秋》在中国历史上的确发挥了不可低估的作用。仅以经学即将衰落的中国近代思想史为例,《春秋》无疑是在中国近代思想史上影响最为显著的一部儒家典籍。常州学派兴起以后,今文经学,尤其是《公羊》学开始复兴。至清末就发展到顶峰,成为康有为变法的理论依据。康有为的《春秋》学继承了汉代《春秋》学的基本精神,大张三世之说,认为孔子在修《春秋》时把242年划分为三个阶段:所见世、所闻世、所传闻世。而且于所传闻世见据乱,于所闻世见升平,于所见世见太平。康有为认为他所处的时代,还没有达到太平世,所以还不能施行共和,而只能进行立宪。为了张大《公羊》,他还极力攻击《左传》,说《左传》是西汉末年刘歆割裂《国语》而伪造的,刘歆作伪的目的在帮助王莽篡逆。他认为自己是发千古前人所未发。而章太炎力主革命,所以针对康有为的《春秋》学,章氏大力提倡《春秋》攘夷说提倡革命,并极力表彰《左传》而写出了《春秋左传读》一书。在经学时代终结以后,《春秋》的影响依然不可小觑。近代史学史上影响巨大的疑古思潮就与《春秋》有着密切的联系。以康有为为首的今文经学对古文经典的否定,在很大程度上解放了人们的思想。而康有为托古改制之说,更是对顾颉刚形成了很大的启迪。顾颉刚终身坚信《左传》系伪书。顾颉刚的重要发现是他的层累说。他的这一说法无疑很有启发意义。他在《五德终始说下的政治与历史》、《汉代学术史略》、《秦汉的方士与儒生》、《春秋三传及国语之综合研究》等一系列著作中多次表达了对《左传》的看法,他认为刘歆的《世经》中所记载的古史系统是在为王莽的篡逆服务。由于《左传》中有可以证成刘歆《世经》的内容,所以他就进一步说《左传》是伪书,是刘歆割裂《国语》而成的。他认为刘歆通过伪造《世经》和《左传》,成功地将汉家之德由土改成了火,这样就可以使王莽顺利地以土代火。他就这样将自己的层累说与刘歆割裂《国语》伪造《左传》说捆绑了在一起,为了维护层累说他不得不坚持刘歆造伪说,直到他晚年也没有改变。于是关于《左传》的真伪,就成了现代学术史上的一段公案,很多重量级的学者都陷入其中未能自拔。甚至在抗战中,著名学者杨树达还曾写出过《春秋大义述》一书,充分发挥《春秋》尊王、攘夷、复仇、大一统等观点,来宣传抗战,鼓舞士气。以上这些都说明了《春秋》在中国历史上的重要性。但是,在已经走出经学时代的今天,还有必要对它进行研究吗?答案是肯定的。史学就要承担起这样一个继往开来的作用。那么今人的研究和前人有何不同呢?不同于前人经学式的研究,今天我们所进行的研究是经学史的研究。经学的研究,是信仰者的研究,其目的是论证其中的微言大义。而经学史的研究,是批判者的研究,其目的是发现经学发生、发展的历史规律。今天呈现在我们面前的吴涛博士的《“术”、“学”纷争背景下的西汉〈春秋〉学》就是这样一部经学史的著作。吴博士以其导师朱维铮教授“术”、“学”两分理论为指导,对西汉《春秋》学史进行了系统全面的研究,将西汉《春秋》学的进程与西汉的政治紧密结合起来,抓住了问题的关键。就西汉《春秋》学的事实而言,前人所进行的研究已经很充分了。在汉武帝时期《春秋公羊传》被立于学官,而后汉宣帝时期试图扶持《春秋谷梁传》,汉哀帝时又在刘歆的倡导下试图扶持《春秋左氏传》。就这一史实,似乎争论不大。吴涛的问题意识在于“为什么”,在于该如何解释这样一个历史现象。他首先注意到了《公羊传》在汉武帝时期内外政策中所发挥的作用,以及对汉家政权合法性的论证。接着揭示出《公羊》学的王道立场和汉家王朝霸道政治之间的矛盾,于是“革命”与“不准革命”也就成了西汉中后期《春秋》学史的主旋律。通过这样的研究,使我们对西汉《春秋》学的认识豁然开朗。著名大学问家严复说过:“持果求因,是为科学。”由此我们可以看到吴涛博士论文“为什么”背后的问题意识为当下学术研究提供的意义存照。可以看出吴涛的研究跳出了既往经学纷争的臼窠,没有把自己陷入今古文经学之争的老路上去。把西汉《春秋》三传的升降沉浮还原到西汉具体的历史背景之中,做到了“论从史出”。帝制时代的中国,学术的发展从来都不是独立的。作为意识形态的经学,它的发展更是与具体时代的政治有着直接的关系。很长一段时间以来,我们所看到的经学史研究,几乎都写成了学术史。经学是特殊的学术,这就决定了经学史并不能等同于学术史。通过吴涛的研究,使我们发现推动西汉《春秋》学发展的主因就是政治对于学术的选择。政治影响学术,似乎是一句老生常谈的话。但是,吴涛的研究并非在空发议论,而是将他的结论建立在扎实的历史学研究的基础之上。据说当年孔子解释自己为何写《春秋》时曾经说:“我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也。”显然,吴涛的研究也是当得起“深切著明”这一评语的。吴涛师出名门。在当下学风日益骄嚣的时代,我看到这本博士论文尤为欣慰。我在和他不多的交谈中,常能感觉到他学术功底的扎实、经学知识积累的深厚。我常说:“名师出高徒,严师出高足。”吴涛就是这样一个幸运儿。在复旦“博学”、“切问”学风的熏陶下,在朱维铮教授的严格培训下,吴博士奠定了坚实的学术根基。2007年来到我校后,很快就成为教学和科研骨干。当然,吴涛博士论文的出版只是他在学术上崭露头角的开始,我相信,他在自己学术道路上一定能结出丰硕的果实。因为,从“为学术而学术”的简短交流中,我更多地感受到了他的纯粹、淳厚和执著。在抛开势利、功利这样沉重的包袱后,我们有理由相信,吴涛以“静水流深”的心态,学术一定能走得更远。
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吴涛 男,1973年生,河南郑州人。1996年毕业于辽宁工程技术大学机械工程一系金属材料及热处理专业,获得工学学士学位。2004年毕业于郑州大学历史与考古系中国古代史专业中国古代思想文化史方向,获得历史学硕士学位。2007年毕业于复旦大学历史学系专门史专业中国经学史方向,获得历史学博士学位。2007年至今,在洛阳师范学院历史文化学院任教,同时为洛阳师范学院河洛文化国际研究中心组成人员。主要研究方向为中国经学史、秦汉史等。
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序
绪论一 西汉以后《春秋》学的历史发展和既有研究现状综述
二 选题意义、研究方法及结构
第一章 “《春秋》无达辞”第一节 《公羊传》与《谷梁传》在西汉前期的发展
第二节 独尊儒术:从顾问官到教育官的转变
第三节 “学”对“术”的迎合:董仲舒与公孙弘
第四节 “学”对“术”的迎合:“为汉制法”
第二章 “学”与“术”的纷争——巫蛊案背后的经学歧异第一节 汉武帝对儒学的真实态度
第二节 巫蛊事件与轮台罪己诏
第三节 盐铁会议在西汉《春秋》学史上的意义
第三章 石渠阁会议第一节 石渠阁会议与黄龙十二博士
第二节 《谷梁传》上升的社会原因分析
第三节 汉宣帝的出身及其与霍光的关系对《谷梁传》上升的影响
第四节 《谷梁传》的亲亲尊尊理论与汉宣帝立《谷梁传》的关系
第五节 “霸王道杂之”术与《公羊传》、《谷梁传》升降
第四章 《谷梁传》在西汉《春秋》学史中的地位——兼论《谷梁传》为古文说第一节 《公羊传》、《谷梁传》异同论
第二节 “久假而不归”
第三节 论崔适《谷梁传》为古文说
第五章 尾声——新一轮的“术”、“学”纷争第一节 汉哀帝其人
第二节 刘歆与王莽关系新论
第三节 “术”对“学”的再一次选择
结论
附录一 关于《春秋谷梁传》作者的推测
附录二 西汉《春秋》学者小考
附录三 西汉《春秋》三传传授图
参考书目
后记
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